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2018香港马会资料大全下载20上半年甘肃教师资格

发布时间:2020-01-31

  已发布,笔试时间为3月14日。为了帮助各位考生更好的的备考教师资格笔试,

  认知方式差异这个考点在考试中经常以客观题的形式考查,考点变化多样,主要考查例子形式的单选反选,这里将几种常考的认知方式差异知识点做详细的梳理。

  认知方式也称认知风格,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。

  需要注意的是,认知方式只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式,并没有优劣好坏之分。

  场独立型的学生:对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,红姐心水论坛,红姐心水论坛70678,111555红姐心水论坛,红姐心水论坛799444!不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断。

  场依存型的学生:对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。

  场独立的老师喜欢讲授自然科学,喜欢用讲演的方式讲解知识;同时注重教材的结构和逻辑性,一般采用指导性的、以任务为定向的教学。

  场依存的教师喜欢师生互动的授课方式;一般采用非指导性的教学,以学生为定向。

  杰罗姆卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好,将认知风格分为沉思型和冲动型。2018香港马会资料大全下载

  (1)沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法,而是先对各种可能的答案进行分析,解决问题时往往强调精度而非速度。可以概括为慢较准。

  (2)冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法,在解决问题时往往强调速度而非精度。可以概括为快不太准。

  1.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。

  2.有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。

  3.小明上课时,常常在老师刚刚提问结束就举手回答问题,但是答案往往不太准确,老师建议小明多思考再回答。小明的认知风格属于( )。